巧用游戏，点燃小学美术课堂激情

蒋淑英

《文渊(小学版)》 2025年05期

沧州市重庆路小学

本文对游戏教学法在小学美术课堂中的应用进行了研究，探讨了如何利用游戏教学激发学生兴趣、提高课堂参与度，并培养学生的美术核心素养。研究指出，游戏教学能有效吸引学生注意力，使他们在愉快的氛围中积极参与美术创作，提升课堂互动和热情。文章分析了具体的应用策略，包括游戏应用自主游戏、设计竞赛游戏、应用探究游戏和团队合作游戏等。这些策略能够帮助学生克服学习难度，增强创作信心，培养合作精神，从而提升美术教学效果。

小学美术；游戏教学；自主游戏；竞赛游戏