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彭莉
《文渊(小学版)》 2025年04期
江西省萍乡市安源区青山镇源头小学
随着社会对高素质人才需求的不断攀升,以往单一的学科教学模式已经无法完全适应现代教育的实际需求,教育工作者越来越重视学生综合能力的培养。跨学科主题教学作为培养学生综合能力,促进学生全面发展的有效途径,被广泛应用于中小学课堂教学中。在小学数学教学实践中,教师主张跨学科教学,强调整体性学习,通过有效整合不同学科内容,引入跨学科学习方法,组织形式多样的跨学科主题活动,推动学生深度学习。基于此,本文将首先分析小学数学跨学科主题教学的重要意义,而后分析跨学科主题教学的实施要点和注意事项,其次探究教学路径,融合语文、地理、美术、体育、劳动等多门学科,设计跨学科主题活动,激发学生学习兴趣,丰富学生学习体验。
小学数学;跨学科主题教学;路径

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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