核心素养导向下初中英语跨学科单元作业设计策略研究

温玉娇

《文渊(中学版)》 2025年04期

深圳市龙岗区坪地兰陵学校

关于核心素养导向下初中英语跨学科作业设计策略的探讨，以任务驱动、知识整合等途径致力于提高学生综合能力；对跨学科作业内容与形式的分析、任务驱动及跨学科能力培养具体策略的提出，还有作业评价体系与反馈机制构建的强调；借由案例分析展示在实际教学中实现这些策略以促进学生英语学习全面发展之情形。

核心素养；跨学科作业设计；任务驱动；知识整合；作业评价