高职英语课程教学数字化转型研究路径探析——以建筑工程技术专业为例

杨斌

《文渊(高中版)》 2025年04期

辽源职业技术学院

以建筑工程技术专业为研究基础，构建高职专业英语课程学习的新模式。学生＋网络＋课程的网络“共同体”，使得英语教学不再受制于传统的课堂环境，通过网络平台进行更高效、更具互动性的教学，创新教学模式，数字化转型能够提高高职英语课程的教学质量。本文从数字化转型背景下高职英语课程体系构建、教学方法改革、教学资源整合、教师队伍建设等方面进行研究，以期构建学生＋网络＋课程的网络“共同体”，有效地推进数字化转型，提高教学质量和效率，服务建筑行业发展。

高职英语；数字化转型；建筑工程技术