双减形势下使用深度学习方法提高农村学校初中物理教育教学质量初探

钟旭官

《文渊(中学版)》 2025年03期

广西玉林市容县绿荫中学

随着“双减”政策在教育领域逐渐落实，农村学校提升教学水平遇到困难，必须想办法找新方法，并且不能让学生更累。初中物理作为理科基础教育的重要部分，对培养科学素养、锻炼逻辑思维以及解决现实问题都很关键。而深度学习这个新提出的教学思路，重点是要学生彻底搞懂知识、培养质疑能力以及掌握高级技能，这种情况下给农村初中物理教学走出困难、提高质量带来了不同思路，可能会带来物理课堂的改变进步。对此，本文针对农村学校初中物理教学现状、深度学习方法概述、深度学习方法在农村学校初中物理教学中的优势、深度学习方法在农村学校初中物理教学中的应用策略进行研究。

双减；深度学习；农村学校；初中物理；教学质量