语文课堂教学中的“问题设计”从何而来

秦咸梅 赵亮 韩如来 王浩龙

《文渊(小学版)》 2025年03期

微山县实验小学

课堂教学在教育体系中占核心地位，对学生的学习和教师的自我成长都具有极其重要的影响。课堂上有层次、有目标、有价值的提问设计不仅仅是提高课堂效率，更重要的是，会极大地促进学生学会提问、学会思考、敢于批判、敢于创新等关键能力发展，基于此，精准设计课堂教学中的“问”对于学生核心素养的形成与发展显得至关重要。

课堂教学；问题设计