探索小学语文整本书阅读的新路径

彭梦云

《文渊(小学版)》 2025年03期

江西省鹰潭市第五小学

本文深入探讨了小学语文整本书阅读教学的重要意义，将思政教育理念融入其中，强调培养学生阅读兴趣、提升阅读能力以及发展核心素养的同时，注重培养学生的家国情怀、社会责任感和正确的价值观。在此基础上，着重探索了小学语文整本书阅读的新路径，涵盖兴趣先行以发挥“好老师”的激励作用、合作阅读强化“自主性”的学习方式、独立思考培养“动笔墨”的阅读习惯以及媒体辅助构建“立体化”的家校合作等方面，旨在为小学语文整本书阅读教学提供一些有益的参考和借鉴。

小学语文；整本书阅读；兴趣激励；合作阅读；媒体辅助