高中生物学教材中古诗词的内容分析与教学应用研究——以《生物与环境》为例

李博

《文渊(高中版)》 2025年03期

山西省临汾市襄汾高级中学校

在教育改革持续深化的背景下，高中生物学教学经历着深刻变革，教材中的古诗词是一项重要的教学资源，深入研究古诗词内容与教学应用迫在眉睫。文章以《生物与环境》为例，研究高中生物学教材中古诗词的内容分析与教学应用，首先分析《生物与环境》教材中古诗词内容，其次探析《生物与环境》教材中古诗词的价值，最后提出《生物与环境》教材中古诗词的教学应用策略，旨在实现生物学科知识与人文教育的有机融合，促进学生的全面发展。

高中生物学教材；古诗词；生物与环境