浅谈山区高中生社团活动对高中学科素养形成的心理影响——以粤北山区新兴县惠能中学为例

梁丽姬

《文渊(高中版)》 2025年03期

广东省云浮市新兴县惠能中学

本文探讨了山区高中生社团活动对高中学科素养形成的心理影响。文章从学科知识的理解和应用、思维能力的提升、情感态度和价值观的塑造，以及社会交往和合作能力的提高等四个方面，以及实施社团活动的注意点，详细阐述了社团活动对学科素养形成的心理影响。通过具体案例的分析，文章展示了社团活动在促进学科素养形成中的积极作用和重要性，为高中生的学习和未来发展奠定了良好的基础。

山区高中生；社团活动；学科素养；心理影响