浅议融合教育背景下特殊教育小学语文教学策略

罗群

《文渊(小学版)》 2025年02期

江西省赣州市南康区特殊教育学校

融合教育作为一种教育理念和实践模式，致力于在普通教育环境中为有特殊需要的学生提供公平的教育机会。随着融合教育理念的普及，越来越多的特殊教育学生被纳入普通教育体系，这对特殊教育教师提出了新的挑战和要求。在小学语文教学中，特殊教育学生由于其身心特点和学习障碍，常常面临着诸如阅读理解困难、表达能力不足和学习兴趣缺乏等问题。因此，如何在融合教育背景下，探索出一套行之有效的小学语文教学策略，成为当前教育研究的重要课题。

融合教育背景；特殊教育小学语文；教学策略探析