融合课程思政理念的初中地理“主题式”教学研究

郭志昱

《文渊(中学版)》 2025年02期

上海嘉定区世外学校

随着素质教育以及新课改工作的不断深入发展，将课程思政充分融入初中地理“主题式”教学工作中，已然成为当前初中阶段地理教学的重要发展方向。在课程思政理念的影响下，地理学科的思政教育重要性也在日益凸显，在教学中，教师将二者深入结合，对于提升学生核心素养有着极大的促进作用。因此，本文对融合课程思政理念的初中地理“主题式”教学进行分析与研究，以供参考与借鉴。

课程思政；初中地理；“主题式”教学