高中生物学教学中生命观念培养的教学策略及实践

毛晓芳

《文渊(中学版)》 2025年02期

山西省襄汾高级中学校

教师要明确生命观念培养在深化生物学知识理解、提高科学素养、树立正确价值观方面的重要性，分析当前教学中存在教学方法单一、缺乏实践教学及评价方式不完善等现状，提出了优化教学方法、加强实践教学、完善评价方式等教学策略，旨在提高高中生物学教学质量，有效培养学生生命观念，因此笔者在本文中探索了高中生物学教学中生命观念培养的教学策略及实践。

高中生物学教学；生命观念；教学策略；实践