优化道德与法治作业设计，减负提质增效

廖荣林

《文渊(中学版)》 2025年01期

灵川县第五中学

遵循国家教育部办公室发布的关于提升义务教育阶段学生作业管理质量的指示（教基厅函〔2021〕13号），鉴于教师与学生作业相关议题敏感性，如何严格执行教育“双减”政策，全面提升学生学科核心素养，成为学校教育实践中亟待解决的难题。论文通过对当前道德与法治作业设计存在的问题进行分析，提出针对性的优化方案，旨在减轻学生作业负担，提高作业质量，增强教育效果。

课程改革；减负；作业