双减背景下初中生物结构示意图阅读能力的培养策略

王晓昕

《文渊(中学版)》 2025年01期

内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗克一河中学

初中生物课程的教学中，发展学生的阅读能力很重要，这能够让学生更高效地学习这门课程，有助于强化学生的综合学科素养。插图是初中生物教材的一个组成部分，初中生物教材中的插图数量多、类型多，在初中生物教学中存在教师对插图教学不重视，学生不清楚插图的类型和用途，运用插图的能力也比较欠缺。为此，我们一线生物教师必须重视教材插图的运用，帮助学生识图、用图。

初中；生物；学生；阅读能力