探讨小学数学与劳动教育的融合

黄凤杰

《文渊(小学版)》 2025年01期

山东省宁阳县实验小学

在小学数学教学中，利用数学探究活动，使学生收获数学知识，形成数学思维。同时，在数学教学中融入劳动教育，既能促进学生劳动品质与劳动素养的发展，也能帮助学生积累劳动活动经验，提升学生的劳动技能水平。有效地利用中小学数学课程中有关“显性”或“隐性”的劳动教育资源，在小学生数学课堂教学中有机地渗入劳动教育，是每一位教师的义务。

小学数学；劳动教育；显性；隐性