数字化时代小学语文教师阅读指导策略研究

周香兰

《文渊(小学版)》 2024年12期

江西省上饶市余干县杨埠镇中心小学

本研究以小学语文教师在数字化时代下的阅读指导为焦点，深入探讨了有效利用数字化资源以及提升学生阅读能力的策略。通过分析数字化时代的特点，阐述了语文教学的数字化趋势，并详细研究了阅读在小学语文教学中的地位。针对教师阅读指导现状与问题，提出了整合在线阅读平台与工具、制定数字化阅读课堂活动等有效利用数字化资源的方法。同时，针对学生阅读能力提升的需求，提出了差异化指导和培养学生对多种文本的理解与应用能力的策略。

小学语文；阅读指导；学生阅读能力