育人为本德育为先：思政课教师道德教育力的提升

姚其月

《文渊(高中版)》 2024年12期

扬州大学

当下，以立德树人为根本任务，培养社会主义建设者和接班人，源头在教师，在思政课教师。初高中阶段的学生正处于价值观形成的关键期，因此思政课教师提升个人道德力、教学实践道德力、教师职业道德力，能够感召学生向上向善，求真求实。具体的实践路径有：提升教师道德理论素养，夯实德育工作的根基；开展教师育德能力培训，优化德育工作的模式；构建和谐师生关系，提高德育工作的效率。

思政课教师；道德教育力；德育水平