议题式教学在高中政治课教学中的运用及优化

杜紫兰

《文渊(高中版)》 2024年10期

三峡大学马克思主义学院

随着新课程改革的不断推进，高中思想政治课教师越来越重视对学生核心素养的培养。而议题式教学就是秉承当前新课改背景下学生是学习主体的教学理念，是提升学生核心素养的一个重要途径。然而，在当前高中思想政治课程的实施过程中，议题式教学依然存在许多不容忽视的问题，本文从教师和学生两个主体出发研究存在的问题，并探索其产生的原因，积极寻求适应教学要求和师生发展的议题式教学的优化策略。

议题式教学；高中思想政治课；课例