新课标下整体优化高中数学教学过程理论与实践研究

刘娟丽

《文渊(高中版)》 2024年10期

江西省萍乡市上栗中学

新课标下的高中数学教学需要不断优化，以适应当代学生的需求和教育发展的趋势。本研究旨在探讨如何在实践中整体优化高中数学教学过程，结合理论与实践，提出有效的策略和方法。通过研究，我们发现鼓励自主学习与探究式学习、强化实践应用与跨学科整合、多元化教学策略与教学资源优化、注重问题解决和实战模拟训练、促进合作学习与反思性评价等方面的策略可以有效提升高中数学教学的质量，促进学生的全面发展。

新课标；整体优化；高中数学；教学实践