传承剪纸艺术 弘扬本土文化——论兵团精神融合中小学美术剪纸艺术的实践研究

邓雪娇

《文渊(中学版)》 2024年10期

新疆生产建设兵团第一师五团中学

加强中小学美术教学的研究，有效推动中小学美术教学的改革，老师需要在中小学美术剪纸艺术教学中根据课本教材内容，挖掘教材中的兵团精神文化，使学生继承和发扬兵团精神，让学生贴近教学作品，弘扬本土文化，引导学生全面感受剪纸艺术文化内容，全面提高学生的文化素养。然而，传统的剪纸艺术以传授剪纸技巧为主，并没有在教学过程中有效地结合兵团精神来开展教学，从而影响学生的发展。基于此，为了彻底贯彻新课程教学理念，全面落实以人为本的教育策略，宣传本土文化，本文将分析当下中小学美术剪纸艺术教学的现状，贴合剪纸艺术的基本情况，有效地开展中小学美术剪纸艺术的教学，加强对学生学习能力以及文化素养的培养，不断提高学生的学习兴趣，提高中小学美术课堂的教学质量，促进学生中小学美术文化核心素养的培养，从而推动我国中小学美术的发展和进步。

剪纸艺术；本土文化；兵团精神；实践