运用动机理论提升初中生物理自主学习能力的研究

周明珠

《文渊(中学版)》 2024年10期

奉新县第四中学

本研究旨在探讨运用动机理论提升初中生物理自主学习能力的方法。通过分析现有研究，结合思想政治教育知识，提出五种具体策略，旨在激发学生的内在学习动机，培养他们的自主学习能力。研究发现，合理运用动机理论能够显著提高学生的学习兴趣和自主学习能力，对初中生物理教学具有重要的实践意义。

动机理论；自主学习；初中生物理；思想政治教育