探究小学生文学素养培养的策略与方法

谌彩虹

《文渊(小学版)》 2024年09期

江西省南昌市站前路学校教育集团

深入分析了小学生文学素养的现状，指出了课程设置、家庭环境、教师专业素养、社会文化环境以及评价体系等方面存在的问题。提出了以学生为中心的创新培养策略，强调了跨学科整合、现代信息技术的运用、教师专业发展和多元化评价的重要性。通过教学实践和案例分析，展示了这些策略在提升学生文学素养方面的有效性。对未来的文学素养培养进行了展望，提出了持续发展路径，强调了教育者、家庭和社会的共同责任，以期培养出具有深厚文学素养的新一代。

文学素养；小学生；培养策略；教学方法；终身发展