注重小学数学阅读能力培养，提升学生数学核心素养

冯彩枝

《文渊(小学版)》 2024年07期

南昌县银河学校

数学作为一门具有抽象性、精确性和普适性的学科，其核心要素包括数字、符号、图形和表格等。为提高小学生的数学阅读能力，教师应基于核心素养，遵循循序渐进的教学原则，深入剖析学生的学习状况和发展特点。通过采用多元化的教学策略，并在教学过程中给予有效的阅读指导，能够助力学生逐步提升数学学习能力，从而在数学之路上走得更远、更稳。

核心素养；小学数学；阅读能力