聚焦核心素养，优化小学语文课堂教学

韦春花

《文渊(小学版)》 2024年07期

南宁市秀厢东段小学

本文分析了核心素养对于小学阶段学生个人发展的重要性，指出了当前小学语文教学中存在的问题，如教学内容与生活实际脱节、忽视学生个体差异和创新能力培养等。学校在注重学生“双基”的学习与训练的同时，更应该加强培养学生关键能力、思维能力和价值观。在小学语文教育中，这意味着要超越传统的知识灌输模式，转向更为全面和活跃的教学方式。由此提出了整合课程内容、创新教学方法、强化思维训练、注重个性化教学：尊重每位学生的个性和学习需求，提供差异化的教学支持、加强师生互动、评价方式多元化等具体措施。

核心素养 ; 当前问题 ; 优化策略