基于单元整体教学的初中英语个性化作业设计

胡媛媛

《文渊(中学版)》 2024年07期

武汉市京汉学校

通过分析单元教学目标与内容，结合学生的个体差异，探讨了个性化作业设计的重要性与实施方法。英语作业是课堂教学的重要环节，应力求促进学生的全面发展。作业设计需兼顾学生的听、说、读、写技能训练，既要有预习感知类作业，又要有巩固应用类作业、拓展创新类作业。作业设计应当面向全体学生，需充分考虑学生的不同认知能力、知识水平及学习兴趣，以进行有针对性的分层设计。

单元整体教学 ; 核心素养 ; 个性化 ; 作业设计