“双减”政策背景下初中数学与计算机教学的融合策略研究

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“双减”政策背景下初中数学与计算机教学的融合策略研究

作者：
岳雁翎

出处：

《文渊(中学版)》 2024年06期

单位：
甘肃省陇西县紫来九年制学校

摘要：
在“双减”政策的指引下，初中数学教学需要积极改革传统教育模式，以激发学生的求知欲，培育他们的思维能力为目标，大力推进信息技术与初中数学教学的深度融合。计算机教学通过巧妙融合文字、图形、声音、动画与影像等多元媒介，为教学注入活力，并为课堂点燃激情，有效激发了学生的学习兴趣与好奇心，对于提高初中数学课堂的效率具有重要意义。本文就“双减”政策背景下初中数学与计算机教学的融合策略研究展开讨论。

关键词：
“双减”政策；初中数字；计算机教学；融合；策略

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[1] 岳雁翎.“双减”政策背景下初中数学与计算机教学的融合策略研究[J].文渊(中学版),2024(06),.

参考文献

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