摘 要：
数学是我国教育系统中的一个重点，它在每个阶段的教学过程中都受到了很大的关注，特别是在基础教育阶段，它是一门基础课程，它直接关系到学生的学习成绩和综合素质的提高。而数学知识有三大特点：第一，应用范围广；第二，逻辑精确性强；第三，空间形状和数量关系上具有抽象性。这对学生的思维能力提出了更高的要求，这就给数学教学在每一个阶段都带来了困难。新课程改革的深入，使教育观念、教学方式都发生了变化，这就给数学教学带来了新的要求。核心素养教育思想的提出，要求在数学教学过程中，既要重视对数学知识和技能的传授，又要注意培养学生的核心数学素质，从而使其得到全面发展。在小学数学教育中，如何培养学生的应用意识是一个重要的问题。
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