浅谈情境创设教学在高中物理教学中的应用

潘呈霞

《文渊(高中版)》 2024年05期

江西省全南中学

情境教学法的主要目的是通过在课堂上创设具有某种情感色彩的环境或氛围，为学生提供丰富而深刻的感性认识，同时充分调动情感因素在学习活动所起的作用。教师在平时实践中要注重结合实践多加探索和总结其应用之道，以期充分发挥其功效，助力课堂效果的提升。

高中物理；教学；情境创设；应用