高校商务英语教学中语言认知与跨文化意识培养的应用研究

张祖君

《文渊(高中版)》 2024年05期

江西应用科技学院国际商务学院

本文旨在探讨高校商务英语教学中语言认知与跨文化意识培养的应用研究。论文首先阐述了研究背景与意义，明确了研究目的与问题。通过对语言认知理论和跨文化意识培养的理论基础进行概述，结合国内外研究现状，分析了语言认知与跨文化意识培养在商务英语教学中的关联与重要性。进而，论文详细论述了语言认知在商务词汇、听说、阅读与写作教学中的应用，以及跨文化意识培养在商务交际能力培养、案例分析与讨论、实践活动设计等方面的实践。在此基础上，提出了语言认知与跨文化意识培养的融合策略，并探讨了其实施路径与教学效果评估方法。本文的研究对于提升高校商务英语教学质量，培养学生的语言认知能力和跨文化交际能力具有重要意义。

商务英语教学；语言认知；跨文化意识；融合策略；教学效果评估