推动民族团结进步铸牢中华民族共同体意识教育在山南中职学校的实践研究

魏珍珍

《文渊(中学版)》 2024年05期

西藏自治区山南第二中等职业技术学校

民族团结是中华民族的永恒主题，也是中华民族共同体意识的重要内涵。本文以西藏山南中职学校为例，阐述了民族团结进步教育与中华民族共同体意识的内涵及关系，分析了该校在开展相关教育工作中存在的问题，并探讨了推进这一教育、铸牢共同体意识的实践路径。路径包括将教育贯穿课程、挖掘民族文化资源、注重实践活动以及发挥家校社会协同作用等方面的举措。希望为加强中职学校民族团结进步教育、增强学生中华民族共同体意识提供有益借鉴。

民族团结进步教育；中华民族共同体意识；中职学校；实践路径