初中语文课堂语言体验性教学策略探究

刘庆航

《文渊(中学版)》 2024年05期

江西省赣州市南康区第十二中学

语言是人类交流的基本工具，语文课堂是学生学习语言的重要场所。在语文课堂上，如何让学生通过语言实践感受到语言的魅力，从而提高学生的语文素养，是值得探讨的问题。本文从语言体验性教学的角度出发，对初中语文课堂语言体验性教学策略进行了探究。

初中语文；课堂语言；体验性教学；策略