基于大概念的初中语文大单元教学实践研究

刘莉莉

《文渊(中学版)》 2024年05期

山东省济南市莱芜区汶源学校

初中是学生学习和成长的关键时期，在初中语文教学中，教师要从学科特点入手，结合初中语文教材内容以及编写特点进行综合分析，将大单元教学应用到实践中，以此实现单元整体教学。部编版初中语文教材的每一单元都有相应的主题，单元里的文章也有着相同之处，因此，教师要以大概念为核心，把握教学内容中的大概念，实施大单元教学，以此提高教学质量，促进学生核心素养发展。本文着重研究大概念下的初中语文大单元教学实践。

大概念；初中语文；大单元教学；实践活动；策略