基于实例的高校《数据挖掘》课程教学模式探索

孟丽丽 于洋

《文渊(中学版)》 2024年05期

天津商业大学理学院

《数据挖掘》是计算机与数学知识相交叉的应用课程。文章针对《数据挖掘》课程教学模式中存在的“三重三轻”现象，结合近几年教学的实际授课经验，通过构建“一中心+五维一体”的课堂教学模式，形成以实例为驱动力的运行模式，为《数据挖掘》课程教学改革提供思路。

数据挖掘；实例；课程思政；教学探索