跨学科背景下初中数学融合教学的策略研究

王璇牟

《文渊(中学版)》 2024年05期

辽宁省海城市感王镇初级中学

随着教育改革的深入进行，初中数学作为培养学生逻辑思维和问题解决能力的关键学科，其教学方式方法的创新尤为重要。跨学科背景下初中数学融合教学的策略研究，旨在打破学科壁垒，将数学与其他学科进行有机融合，从而提高学生的综合素养和能力。本文将结合国内外研究现状，分析初中数学跨学科教学的理论基础与实践价值，探索跨学科背景下初中数学教学的创新策略和方法。

跨学科；初中数学；融合教学