摘 要：
本研究旨在探讨基于素养培育的小学道德与法治教学策略，通过文献综述和实证研究，本文总结了素养培育理论在小学道德与法治教育中的重要性，并提出了相应的教学策略。本文以素养培育为理论基础，探讨了小学道德与法治教学的策略，以提升小学生的道德修养和法治观念。首先分析了素养培育在小学阶段的重要性，并提出了素养培育与道德法治教学相结合的必要性。接着介绍了基于素养培育的小学道德与法治教学的具体策略，包括情感态度培养、案例教学、互动体验等。研究结果表明，采用素养培育的教学方法能够有效促进学生的道德意识和法治观念的形成，为小学道德与法治教育提供了可行的指导。最后，总结了这些策略在实践中的应用效果，并提出了未来的研究方向。
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