合作学习在初中数学教学中的应用对策探析

黄煜瑶

《文渊(中学版)》 2024年04期

江西省新余市分宜县第五中学

素质教育要求学科教师在教学中体现学生主体，使其能够主动加入学习过程，并培养学生综合能力和素养。初中数学教师在教学中借助合作教学法开展教学活动，有利于激发学生内在学习兴趣，使其围绕问题与其他同学进行交流，从而培养其综合能力以及综合素养，进一步提升教学效果。本文就初中数学教学中合作学习进行探究，并对此提出相应看法，希望为教育改革提供参考。

合作学习；初中数学；应用对策