摘 要：
近年来，在培养初中生历史学科核心素养的过程中，口述史教学的独特价值渐渐地引起了广大教师的广泛关注。因为口述史料有着区别于传统史料类型的优势，它借助了当今先进的现代信息技术手段，通过访问当年的历史事件的亲历者，获取他们讲述的鲜活又具体的史料信息，开辟了历史教学实践的新路径，填补了原本的传统历史教学的固有短板。口述史教学可以有效提升初中学生历史学科核心素养的培育效果，历史学科教师应当结合自己的实际教学需求，将口述史材料引入并恰当地应用于历史课堂，以求更加科学地帮助初中生提升历史学科核心素养。
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