感恩教育在易地搬迁移民安置区小学中的实施路径与成效研究

梁愈珍

《文渊(小学版)》 2024年03期

广西南宁市隆安县粤桂小学

本研究以隆安县易地扶贫搬迁震东集中安置区配套小学为研究对象，深入探讨了该校感恩教育的实施情况。通过问卷调查、访谈、观察等多种研究方法，系统分析了感恩教育的实施路径、策略及其对小学生道德品质的具体影响。研究结果表明，学校通过丰富多彩的教育活动、家校合作以及社区参与等多种方式，有效地推进了感恩教育的开展，使得学生们在感恩意识、行为习惯和道德品质等方面均取得了显著提升。

感恩教育；易地搬迁；移民安置；小学生；隆安县震东安置区