小学音乐教育中传承红色基因的探索

李晓丽

《文渊(小学版)》 2024年03期

通化市东昌区新岭小学校

红色基因的传承是塑造新时代专业人才的重要途径，且对于学生价值观的形成也有着重要影响。其中，对小学音乐教育来说，教师通过在其中渗透红色基因相关内容，以课程育人为导向，能够在提高学生音乐水平的基础上，使学生养成正确的思维习惯。由此，本文对小学音乐教育中传承红色基因进行探索，基于小学生的学习特点提出了相应的教学策略，以推动红色基因在音乐教学中的充分融入，为学生的学习发展打下良好的基础。

小学音乐；红色基因；教学策略