“引融-产学-赛用-创联”校企协同育人模式的探索与实践

熊驰雁

《文渊(小学版)》 2022年12期

江西科技师范大学软件动漫学院

自2018年工业和信息化部发布实施《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》以来，在国家政策和产业需求的推动下，我国虚拟现实产业发展迅速，导致虚拟现实产业发展所需基础人才短缺形势严峻，教育部在2020年将“虚拟现实技术”纳入本科专业目录，以满足产业人才培养需求。而虚拟现实（含增强现实、混合现实）是新一代信息技术的集大成者和重要前沿方向，学科覆盖面广、知识结构复杂，因此虚拟现实技术产业专业人才培养也面临挑战。江西科技师范大学软件动漫学院基于十年“园中院”校企合作办学经验，实施虚拟现实技术专业人才培养的探索与实践，通过加强党建引领协同育人、推进产教融合专业建设、引导竞赛成果落地转化、实现创业就业双向联动等系列举措构建“引融-产学-赛用-创联”校企协同育人模式，对虚拟现实产业人才培养具有推广价值。

校企合作；产教融合；人才培养