核心素养视域下小学数学情景教学

谭玉镯

《文渊(小学版)》 2023年11期

四平市第二实验小学校

数学作为小学课程中不可或缺的一部分，扮演着关键的角色。它不仅构成了学生未来数学学习的基础，同时也是他们培养数学思维和解决实际问题能力的关键所在。从核心素养的角度看，教师应当考虑转变教学方式，情景教学法被认为是一个有效的教学策略，它不仅有助于使数学课堂变得生动有趣，更能够激发学生的探究热情，并充分调动他们的积极性和创造性思维。鉴于此，本文将从小学数学情景教学的重要性出发，深入分析其在培养学生核心素养过程中的作用，并探讨如何完善情景教学的具体策略，以期提高小学数学的教学质量。

核心素养；小学数学；情景教学；实施策略