核心素养理念下小学“水平三”篮球教学分析

高帅

《文渊(小学版)》 2024年02期

辽宁省盘锦市辽河油田迎宾小学

对于小学生角度而言，由于其身心发育尚未成熟，大多注意力集中时间夹断，难以持续用心学习篮球技术，导致篮球教学效果并不是很理想。在篮球的教学目标设计中，可以按照核心素养培养目标、课时目标和环节目标三个层面来建构。如何利用已有的条件，激发学生参与篮球学习的兴趣成为重要课题。本文简要分析小学体育现状，提出小学“水平三”篮球教学策略。

核心素养；水平三；小学；篮球教学