听障学生初中信息技术课“知法懂网、依法用网”的教学实践探究

童楠

《文渊(中学版)》 2024年02期

阿克苏地区启明学校

在信息技术迅猛发展的当下，网络已然成了人们日常生活和学习中不可或缺的一部分。但与此同时，网络环境下的各类法律风险与安全问题也日益突出。特别是对于听障学生而言，他们作为网络使用群体的一部分，因为他们沟通方式的独特性，使得他们在网络世界中更容易面临各种各样的挑战与困境。因此，加强听障学生的网络法治教育，提高他们依法用网的能力，具有重要的现实意义。通过教学实践探究，旨在提升初中听障学生的网络素养，增强他们的自我保护能力，同时为初中信息技术课程的改进和完善提供有益的参考。本文总结教学实践的成效和经验，以期为今后的教学工作提供有益的参考和借鉴。

听障学生；初中信息技术课；教学实践