新常态教育环境下中学生心理问题的识别体系研究

潘恒 何余蓉

《文渊(中学版)》 2024年02期

贺州市钟山县第一中学

在当前的新常态教育环境下，中学生的心理问题日益凸显，对青少年的健康成长产生了不良影响。本文旨在探讨新常态教育环境下中学生心理问题的识别体系，为相关教育机构提供参考。

新常态教育；中学生心理问题；识别体系研究