新课标背景下初中数学语言教学的问题及对策

彭秀娣

《文渊(中学版)》 2024年02期

江西省赣州市南康区龙回中学

本文针对新课程标准背景下初中数学语言教学存在的问题进行了研究，主要包括学生数学语言表达能力不足、数学语言与实际问题脱节、教师教学策略单一等方面。在分析问题的基础上，提出了相应的对策，包括提升学生数学语言表达能力、加强数学语言与实际问题的联系、拓展教师教学策略等，以期为初中数学语言教学提供参考

新课标；初中数学；数学语言；教学策略；问题；对策