基于教育资源公共服务平台的初中体育课后作业设计与评价探究

周玉婷

《文渊(中学版)》 2024年01期

南昌市昌北第一中学

体育能够在强化学生身体素质的同时，保护学生的心理健康。随着教育行业信息化程度的加深，对于教育资源公共服务平台进行应用开展初中体育教学，优化课后作业设计、评价效果成了相关人员关注的重点。需要工作人员明确会使体育课后作业设计与评价出现变化的原因，并及时地在教育资源公共服务平台支持下作出调整，为初中生的发展提供保障。

教育资源公共服务平台；初中；体育课后作业；设计；评价；措施