少先队活动与小学音乐教学间融合路径模式研究

罗惠敏

《文渊(小学版)》 2022年07期

大亚湾区兴汉小学

伴随着素质教育理念的不断普及，现代教育体系中对于音乐教育的重视程度与日俱增。近些年来，针对音乐教育方式方法的革新是相关领域的热点问题。比较多的看法认为在音乐教育展开过程中，要重视学科之间的融合，实现教育优化的根本目的。在小学音乐教育的实践中，根据这种思路也展开了很多类似的探讨。本次研究中以小学少先队活动作为融合的对象，探讨少先队活动与音乐教学的整体融合，通过两者的融合路径研究，得出共同进步的具体模式。本次研究中进行了相关探讨，望带来借鉴和帮助。

少先队活动；小学音乐；融合路径