小学语文阅读策略与学生阅读兴趣的关系研究

温姝慧

《文渊(小学版)》 2023年08期

江西省宜春市翰林学校

本研究旨在探讨小学语文阅读策略与学生阅读兴趣之间的关系。通过实地调查与文献综述，发现了阅读策略对学生阅读兴趣的影响。研究结果表明，采用有效的阅读策略可以提高学生的阅读兴趣，促进其阅读能力的发展。此外，调查还发现了不同年级、性别和阅读水平的学生在阅读兴趣上存在差异，不同类型的阅读策略对这些差异的影响也有所不同。因此，教师在教学中应根据学生的特点和阅读需求，灵活运用不同的阅读策略，以激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

小学语文；阅读策略；阅读兴趣；学生；教学