基于“双新”背景下初中道德与法治教学的实践探究

唐椿云

《文渊(小学版)》 2023年08期

广西河池市都安瑶族自治县拉烈中学

新课标背景下，初中道德与法治教育工作者纷纷探究提质增效、课堂转型、内部挖掘的可行性策略，因而开始探究“双新”政策内涵，力求改变学生学习方式和教师教学模式，创设符合学生认知规律的多元教学方式，提高学生学习能力和教师教学能力。本文主要论述了“双新”背景下初中道德与法治教学的实践探究，提高学生思想素质和道德品质。

双新背景；初中教学；道德与法治