“1+X”证书制度下的虚拟现实专业课程改革研究探析——以VR引擎开发课程为例

郑媛玉

《文渊(高中版)》 2024年02期

浙江安防职业技术学院

“1+X”证书制度是我国对于职业教育体系改革的一次重要尝试，而虚拟现实专业同样作为一个尚在不断地完善、升级、变化的新专业，也需要从该制度下探索适合本专业发展的新道路。本文旨在从教学实践出发探讨专业课程如何与“1+X”证书认定有机融合，探索《VR引擎开发》课程改革的具体实施细节。

虚拟现实；“1+X”证书；课程改革